随着新一轮义务教育语文课程改革的推进,语文课程资源的开发与利用成为了语文学科建设的重要课题。绘本作为小学语文的重要课程资源,把绘本资源应用于我国小学语文拓展课,不仅符合我国语文课程资源开发与利用的教育理念,而且儿童本位的日本绘本资源也符合我国小学生的认知发展水平和身心发展规律。日本绘本资源对我国小学语文拓展课的发展、学生的身心成长及教师儿童文学素养的提升具有不可忽略的价值。本论文以日本绘本的价值研究为立足点,把日本绘本资源作为促进我国小学语文拓展课教学的新思路,本文共分为五个部分。在第一部分绪论中,论述了本论文的研究缘由、研究意义、相关文献综述、主要研究方法及创新之处。在第二部分中,分析了绘本和语文课程资源的开发与利用。本部分从绘本资源开发与利用的重要性和绘本资源在小学语文教学中应用的理论依据两方面展开论述。在第三部分中,进行了绘本资源在小学语文教学中应用的现状分析及问题归因,笔者结合绘本资源在小学语文教学中应用的现状分析、影响当前绘本资源在小学语文教学中应用的归因两方面进行阐述,日本绘本资源应用于我国小学语文拓展课有着极大的现实意义。在第四部分中,结合日本绘本资源与我国小学语文拓展课的联系、日本绘本资源的教学价值来分析日本绘本资源对我国小学语文拓展课的价值。在第五部分中,论述了日本绘本资源在我国小学语文拓展课中应用的教学实践,本部分主要从日本绘本资源在我国小学语文拓展课中应用的教学策略和日本绘本资源在我国小学语文拓展课中应用的具体呈现两方面来阐述,教师通过合理运用日本绘本资源,激发学生阅读兴趣,结合日本绘本资源的价值,运用灵活多样的教学呈现方式,充分调动学生参与教学活动的积极性,全面提高学生的语文素养。