地图作为地理知识和地理信息的重要载体,在初中地理教学中具有无可替代作用。随着课程不断改革,传统地图弊端日益显现,无法充分发挥地图应有的功能。而作为现代信息技术与地图理论结合产物的电子地图,为地理教学提供了现代化的资源与工具。它不仅解决了传统纸质地图的弊端和局限性,又具有无可比拟的优势。在课堂中通过利用其多种功能和显示手段,可以在改进地理教学的同时,促进学生的全面发展。本文针对当前传统地图在地理教学中应用的局限性,将信息化教学的产物——电子地图在初中地理教学实践应用,并对应用的内容、原则和策略进行设计。具体如下：首先是对电子地图的概念进行界定,明确地理教学的电子地图类型,并探讨电子地图辅助初中地理教学的理论基础。其次通过分析实习学校所使用的教材,根据教材内容的类型,识别教材中适于使用电子地图的课程和单元,以选取合适的电子地图开展教学实践。然后对实习学校电子地图应用现状进行调查,通过对教师和学生的问卷及访谈结果的分析总结,发现当前存在的问题。最后,在实践应用和已有研究基础上总结电子地图在初中地理教学中应用的原则策略,通过典型案例对电子地图应用于初中地理教学的教学过程进行具体展示和分析,并对实践的过程和结果进行反思总结,以改进对电子地图的教学应用。本文通过理论分析与实践调查相结合,研究电子地图在初中地理教学中应用。针对如何使电子地图在初中地理教学中得到更充分、合理、有效的应用,对应用的原则和策略进行了探讨。旨在提高学生的积极性和课堂效率,进而增强学生的地图能力和素养,提升教师的信息技术水平,并为改进地理教学提供参考。