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初中班级文化建设中师生主体性缺失及建构
【机 构】
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华中科技大学
【出 处】
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华中科技大学
【发表日期】
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2018年期
其他文献
目的:慢性吗啡处理方式建立条件性位置偏爱(CPP)吗啡依赖大鼠模型;通过行为学手段研究GABAB受体激动剂巴氯芬对吗啡及应激激发大鼠CPP恢复的影响,探讨GABAB受体在药物滥用中的作用,为药物依赖的治疗及复吸干预提供科学依据。方法:腹腔注射吗啡与环境因素相结合建立条件性位置偏爱(CPP)吗啡依赖大鼠模型,(1)记录大鼠在给药箱停留时间;(2)记录恢复阶段吗啡对大鼠CPP的影响;(3)记录恢复阶段