摘要新诗从出现到现在已有近百年的历史,并且自从它产生以后,逐渐发展成为我国现当代诗歌创作的主要形式。新诗的表现手法自由多样,表现形式新颖别致,在内容上思想上,新诗具有独特的现代特征和时代所赋予的人文精神。学习新诗,对于学生语言的积累、语感的培养、思维的发展、审美情趣和品德修养的提升,都起着良好的促进作用。随着新课程改革的深入开展,新诗越来越受到教材编写人员与语文教师的重视,有关新诗教学理论与教学方法的研究也逐渐深入化,相关的研讨课及教学交流模式比比皆是,使得新诗教学取得了一定的成绩。然而,在新诗教学表面繁荣的背后,新诗教学在实际教学中仍然存在很多问题,这些问题困扰着新诗教学的效果和效率,因此,本文从教师教学现状和学生学习现状这两个角度出发,对其现状进行分析,再结合新课标的要求和指导提出相应方法和建议。具体的方法和建议有：从教师教学的角度上,可以完善教师自身的专业素养、提高对新诗的解读能力,更新思想观念、转变新诗的教学形式,提高思想认识、加强教学研究,整合教材选篇、开发利用资源,联系现实生活、创设学习情境,强化整体观念、注重后续学习；从学生学习的角度上,可以通过转变学习态度、关注新诗学习,激发学习兴趣、主动接受知识,以及明确新诗价值,丰富基础知识等。通过这些策略的提出,力求为提高高中语文新诗教学的效果做出有益探讨。