西方许多学者把大学图书馆称为大学的基本课堂，甚至称之为大学的心脏。随着社会转型期各项改革的不断深入、观念更新与技术进步，工作、生活节奏明显加快，人际关系日趋复杂，作为图书馆事业灵魂的图书馆员工，他们的心理失衡与心理健康问题已经日趋显著，心理障碍患者逐渐增多。失落、压抑、无价值感等消极情绪一直笼罩着图书馆员工，思走、思变，人员严重流失，在高校图书馆界已经成为不争的事实。了解图书馆员工心理健康水平，分析影响其心理健康的主要因素，有针对性地提出对策性建议，对提高员工的生活、生命质量和管理效能，具有重要的理论与现实意义。 研究目的 通过问卷调查，了解西安地区高校图书馆员工的心理健康状况及其采用的社会支持、应对策略情况。分析性别、学历、职称等因素对应对方式和社会支持影响的内在规律，为有关组织机构制定管理方案提供真实可靠的科学依据。 研究方法 1．按整群抽样法抽取西安地区的15所高校图书馆员工做为实验组，进行问卷调查。采用SCL—90、社会支持评定量表、简易应对方式问卷测查、自编职业满意问卷。 2．同时随机抽取135名高校教师作为对照组，采用SCL—90测查。 3．将图书馆员工的SCL—90测查结果与常模及高校教师比较，同时，将图书馆员工按性别、学历、职称、年龄等分层，分析其SCL—90测查结果与社会支持及应对方式之间的相关。 研究结果 1．图书馆员工的心理健康水平欠佳，心理问题检出率达到30.88％。根据图书馆员工心理问题的排列，轻度心理问题前5项依次为强迫症状、人际关系敏感、抑郁、躯体化、敌对；中度心理问题，前6项依次为人际关系敏感、抑郁、恐怖、偏执、焦虑、强迫和强迫；重度心理问题，分别为偏执、敌对、抑