新的课程理念以及信息技术与学科课程的整合向传统的教学形式提出挑战，这就要求教学形式要更加多样化。在中学物理教学中，网络技术极大地拓展了物理教学的时空界限，改变了教与学的关系，提高了学生学习物理的兴趣、效率和主动性。笔者以参与我区中学物理“一点就通”网络物理初中教学的身份，通过对我校和我区二中的学生以及我区物理教师的访谈，初步探讨如何使用“一点就通”网络进行物理教学。本文通过查看相关文献和著作及以问卷调查和教学实践，从理论和实践两个层面阐述了“一点就通”网络平台在初中物理教学的应用。在现代教学理论、一点就通网络教学平台基础上，如何改革传统教学观念摈弃传统教学结构中不利于学生发展的落后因素，使课堂教学与网络教学相结合的“一点就通”网络环境下的教学"。并以此为理论基础进行了初中物理网络教学的实践工作，实践内容包括：利用一点就通的预习、课堂学习、课后复习、教学评价等。实践结果比较理想，得出了许多具有研究价值的结论。论文最后提出了解决问题的建议和看法。从而提高中学网络物理教学的质量，切实提高学生的物理素养。