马赛克艺术作为一门古老的艺术,随着历史的进行不断繁荣与发展,如今,随处可见马赛克艺术的影子,也开始将这种宝贵的艺术形式引入到美术教学中,提高学生对马赛克艺术的认识,激发学生学习兴趣,继承和发展人类文明进程中遗留下来的古老艺术。本文以理论研究和实践教学相结合的原则,围绕“马赛克艺术”在小学校本课程中的实施进行研究,分别从概念、表现、材料、与点彩派的关系以及数字马赛克艺术的运用来阐述,以及分析其价值,接着围绕“马赛克艺术”在小学校本课程中实施的可行性进行分析,根据实际情况提出“马赛克艺术”在小学校本课程中实施的教学策略,列举出五个不同形式的教学案例,最后对“马赛克艺术”在小学校本课程中的实施进行总结与展望。在实际的课堂中,考虑到马赛克艺术材料的多样性,有些材料的安全性不高,以及学生实施起来有难度等问题,所以通过变换材料的形式来提高学生的兴趣,设计出适合实际课堂的改良版“马赛克艺术”教学内容。面对不同阶段的学生,根据他们的操作能力和理解能力采用不同形式的教学内容进行授课,最终,学生的作品有很强的创意性,不仅提高了学生图形解构与图形重组的能力,养成了精于制作的创作习惯,还加深了学生对马赛克艺术文化的了解,是一种值得推广与普及的艺术形式。