《全国健美操大众锻炼标准》是国家体育总局为了满足广大群众对大众健美操锻炼的需求而面向全国颁布实施的成套健美操规定动作，每一套操包含1-6个等级。第一套《全国健美操大众锻炼标准》和第二套《全国健美操大众锻炼标准》颁布实施的时间分别是1998年和2004年，时隔五年之后，也就是在2009年，国家体育总局又颁布并实施了第三套《全国健美操大众锻炼标准》，这套操的规定动作加入了舞蹈、艺术体操以及独立力量练习等新的元素，从多方面满足广大群众对健美操的不同需求，现在的健美操已经向着多元化方向发展。《全国健美操大众锻炼标准》颁布实施的目的之一是在高校普及发展，原因是因为高校体育是大学生进行教育的最后阶段，身体素质锻炼是很重要的，高校应该通过健美操锻炼培养大学生终身体育的意识，让他们养成良好的体育锻炼习惯。因此，第三套《全国健美操大众锻炼标准》在高校推广和普及具有重要的意义，调查研究其在高校的开展现状也具有研究价值。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和逻辑分析法，对第三套《全国健美操大众锻炼标准》在河南省高校的实施现状进行调查研究。通过对调查数据进行统计分析，了解其开展情况以及在推广过程中，河南省高校存在的主要问题以及影响因素，并提出相应的建议。为第三套《全国健美操大众锻炼标准》在河南省高校更好的推广和普及提供理论参考。研究结果表明：（1）被调查的15所河南省高校中，已有12所高校开展了第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作的教学，另外还有3所高校没有开展第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作的教学。（2）有87%的教师认为有必要将第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作作为健美操课程内容，还有13%的教师认为这套规定动作不利于学生创造性的培养；教师对第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作的学习途径主要是教师之间沟通交流和利用网络教学资源。（3）有78.41%的学生表示非常喜欢或喜欢这套规定动作，但是只对1—4级的规定动作掌握比较好，不足之处是缺乏动作的表现力。（4）河南省部分高校对健美操课程时数设置不够，教师认为不能满足第三套《全国健美操大众锻炼标准》的开展；大部分的教师采用的是传统的教学手段，采用的教学方法多数是示范讲解法、完整分解法和带领法。（5）河南省高校领导部门对第三套《全国健美操大众锻炼标准》重视程度不够。（6）经调查，只有33%的高校拥有室内健美操专用馆，这在一定程度上影响了第三套《全国健美操大众锻炼标准》在高校的开展实施。（7）目前对第三套《全国健美操大众锻炼标准》在高校的宣传推广不是很理想。（8）影响河南省高校实施第三套《全国健美操大众锻炼标准》的因素有：场地器材设施因素、领导重视因素、教师因素、学生因素、课程设置因素、宣传推广因素。