量词是对外汉语教学的难点,本文主要对汉语量词教学法进行研究,通过对汉语量词类型及特点的分析,找出留学生在学习汉语量词时遇到的难点问题,提出汉语量词教学法的新思路。文章结合作者学习与实践情况,分四章讨论量词教学方法问题。第一章概括了汉语量词的类型与特点；第二章是留学生认知汉语量词的难点；第三章论述了目前对外汉语量词教学中存在的问题；第四章提出了对外汉语量词教学的方法。各章按小节设定的具体问题进行详细分析与阐述。本文采用了调查法,详细地统计出留学生在量词学习中出现最多的问题并将这些问题一一罗列出来,然后采用理论分析的方法,针对各国留学生在汉语量词学习中遇到的个案,翻阅学者们对这一方面的研究资料,借鉴他们的研究方法,使自己在具体教学中有所获益并在他们的经验基础上提出新的教学方法,解决汉语量词在教学法上的一些问题。本文中提出了量词的区分教学、阶段教学以及文化教学(即环境教学),并在量词教学理论依据的基础上将这几个方法融合贯通在整个量词教学过程中,使量词的教与学两方面均取得新的突破。