语言测试对于第二语言学习者的自我评价以及第二语言教学有着指标性的作用。HSK研发至今已成为国际性的汉语测试,而台湾在2007年也针对在台留学生及海外的学习者推出了“华语文能力测验”(简称TOP)。本文首次针对这两种测试进行比较研究。为了使探讨的问题更集中,我们着重对HSK(初中等)及TOP(初、中等)的阅读测试部分进行比较、分析。全文分七大部分。本文第一部分是TOP的相关情况简介。第二部分简单比较两种考试体系的不同。第三部分是针对HSK(初中等)及TOP(初、中等)阅读部分题目的设计进行比较研究。我们从“国家汉办”及“华语文能力测验”网站下载模拟试题,抽取阅读部分作为比较的样本。第四部分是实验调查及问卷分析。我们对暨南大学华文学院的中级留学生进行HSK与TOP网络样题阅读部分的测试。测试后,运用SPSS统计软件,统计分析学生的成绩,并配合问卷调查来讨论二者试题设计的异同。第五部分是阅读测试相关问题的探讨。第六部分是阅读教学的建议与汉语水平测试的新展望。第七部分则为结语。期盼通过比较与分析,对这两种测试在日后的研发及改进上提出建议,使测试本身更加完善,也对两岸对外汉语教学及语言能力测试的发展提供些许贡献。