交互式电子白板作为一种新兴的现代信息技术，已日益成为运用于教育改革中的一项全新技术。交互式电子白板所具有的强大的交互性和可操作性，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，增强学生学习的积极性。同时作为完善传统CAI辅助教学模式的一种全新的教学方法，将交互式电子白板技术和学科教学有效地整合，能够有效地提高课堂教学质量，推动教育信息化进程的目标实现。本文以日常数学课堂教学实践为基础，结合交互式电子白板的技术，在传统CAI辅助初中教学模式的基础上，进行交互式电子白板辅助数学教学模式的探究。通过结合上海市辽阳中学初中数学教学的课堂实践，以实验研究为主，运用调查法、教育统计法进行统计分析。结果显示：运用交互式电子白板后，实验班的成绩有所提高，而且在学习过程中，学生的认知能力、探究能力都得到较为良好的发展。学生在课堂上注意力更加集中，思维更加活跃。同时交互式电子白板作为一种新的教学技术，也对于教师提出了更高的要求：它需要教师对教学内容进行有效地分析与处理，并且配合与教学目标相契合的教学策略，这样才能创造出一种高效的教学模式。