【摘 要】
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汉语课堂活动是国际汉语教学中的重要环节。良好的课堂活动能提高教学效率,创造理想的教学环境。本文以韩国大邱市信明高中汉语教学实践为例,根据教学活动分析韩国汉语教学特
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汉语课堂活动是国际汉语教学中的重要环节。良好的课堂活动能提高教学效率,创造理想的教学环境。本文以韩国大邱市信明高中汉语教学实践为例,根据教学活动分析韩国汉语教学特点,设计相关课堂活动。本文利用问卷调查的形式,将课堂活动理论与实践相结合,以教材《中国语Ⅰ》为中心,以信明高中高二文科汉语班级学生为对象,利用韩国汉语课堂协同教学模式进行相关课堂活动设计,结合实例对课堂活动做出总结与建议。希望这些设计能为韩国高中汉语教学提供参考。
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