科学探究不仅是一种极好的学习方式，也是一种极好的教学方式。发展至今，“科学探究”已列入我国义务教育物理课程的内容标准。本文设想教学采用科学研究的方式进行，构建科学探究教学模式，并结合中学物理教学的实际，阐述科学探究教学模式的实施策略。本文共分四部分： 第一部分 科学探究教学模式的产生背景 本部分从科学技术革命是推动教学模式革新的直接动力，国际间的竞争加速了教学模式改革的步伐，而相关学科的新成果为教学模式革新奠定了科学基础三个侧面论证了科学探究教学模式产生的必然性。 第二部分 科学探究教学模式的具体内容 本部分从科学探究教学模式的概念界定、理论依据、指导思想、教学目标、基本程序五个方面具体介绍了科学探究教学模式，并给出了具体案例加以说明。 第三部分 科学探究教学模式在中学物理教学中的实施策略 本部分尝试从改革和加强中学物理实验教学，从改革现行中学物理教材中适合科学探究的内容编写方式，及精心设计探究计划，做好教学组织安排等三个方面来有效实施科学探究教学模式。 第四部分 科学探究教学模式的优点及面临的困难 本部分略述了科学探究教学模式的优点及在实施过程中将面临的困难，并对这一模式的未来做出了展望。