对外汉语一对一教学是一位老师面对一位学生有目的、有计划地进行汉语教学。近年来,一对一教学逐渐成为汉语学习者的一种重要选择。一方面源于该模式自身个性化的教学特点,另一方面源于学习者需求的扩大和改变。对一对一教学的探究是对外汉语研究不可忽视的重要领域。随着一对一教学的发展,关于如何规范化、系统化该教学模式会越来越受到对外汉语学界的关注。本篇论文在总结前人的研究成果之上结合笔者的调查和实践,归纳了一对一教学的常规类型及影响该模式的主要因素。此外,笔者将话题引入一对一教学模式当中,总结了一对一教学中话题选择的分类和原则,同时对该模式下如何有效实施话题教学给出了相应的教学建议。本文主要内容分为三部分。第一部分为绪论,主要谈论一对一教学、话题研究、话题应用到一对一教学当中的现状。论文从研究缘由、研究现状、研究方法和研究意义几方面对论文选题做了综述。第二部分为论文的主体分为六章详细论述。第一章主要谈论目前对外汉语一对一教学模式的常见类型。笔者根据自身实践经验和研究调查,将一对一教学模式分为三种类型。即课后一对一语言伙伴、课外一对一语言辅导、一对一课堂教学。每种类型,笔者结合自身实践,给出了相应的个案分析,通过个案分析体现每种类型的异同；第二章,重点讨论影响一对一教学的主要因素。影响教学的因素众多,笔者主要从教师、学生、教材、教学场所四方面进行分析说明。结合自身教学经验,分析了母语为英语、韩语、俄语的学习者特点,并针对其特点给出了相应建议；第三章,重点谈论一对一教学时,如何选择合适的话题。先对话题进行了分类,将其分为功能型话题、陈述性话题、观点型话题。然后归纳总结了选择话题应该遵循的原则。在论述时,结合恰当的例子给以说明,协助读者的理解；第四章探讨了一对一形式下的话题教学。结合自身经验,总结了话题导入的六种方法。在话题的推进和结束部分,结合汉语的特点和话轮转换的相关理论,提出了行之有效的方法；第五章结合具体的教学实例分析一对一形式下的话题教学。第六章谈论了话题在一对一教学中的意义和局限性。分别从一对一模式和话题本身两方面进行了论述。通过该章的分析,为一对一教学的发展和优化提供一定的帮助。第三部分为结论。归纳总结了本篇论文的主要观点和探究成果。