小学德育工作是一个复杂的系统工程,要想提高小学德育工作实效也不是一劳永逸的事情,它需要社会、学校、家庭相互协调,共同努力,长抓不懈,共同树立“素质教育,德育为先”的理念。随着社会环境以及学校教育观念的变化,小学德育工作面临着种种机遇和挑战。从某种意义上讲,这些挑战是社会进步与教育发展的必然产物,小学德育工作要增强实效性就要适应时代的发展。　　基础教育是小学德育工作的主题,全面推进素质教育是我国教育发展的中心。本研究围绕基础教育和素质教育,全面分析了小学德育工作的内容、目标、实质、标准等相关内容。本课题研究得出,无论在什么背景下,要想提高小学德育工作的实效性,就要掌握道德认知规律与人才成长规律,按规律办事,实现主体能动性与客观规律性的辩证统一,就能真正发挥实效。笔者在研究期间曾对几所学校进行了实地调查以及从书籍和网上翻阅相关资料,提供了了解小学德育工作现状的可靠资料。但是,在此次研究过程中,由于本人对理论掌握的深度还有待提高,在实现从抽象哲学理念到具体教育实践之间的转换时难免显得生硬。这是本文的不足之处,也是今后努力的方向。