桑桐集作曲家、音乐理论家、音乐教育家于一身，在其60多年的音乐创作与学术生涯中，为中国的和声理论发展做出了杰出的贡献。桑桐作为作曲家，其早年的无调性音乐创作使他成为中国运用无调性作曲技法进行音乐创作的第一人，他创造性地将西方的和声技法与中国的民族五声性旋律相结合，发展了中国的民族和声理论。桑桐作为音乐理论家，他是和声理论研究的集大成者，是我国当代具有权威性的和声学专家，他对和声理论的研究建筑在系统的音乐史观基础上，撰写了大量颇具学术价值的著作与论文，推动了中国和声理论研究的发展。桑桐作为音乐教育家，他编著的和声学教程成为我国第一部系统、全面、里程碑式的和声教材，其教材的系统性与全面性是当前国内众多和声教材都无法比拟的，足以代表当今中国和声教学成果的最高水平。本文从论述西方和声理论在中国发展的脉络入手，一方面通过对“桑桐的和声理论”进行系统的梳理和深入的研究，从中认识桑桐借鉴西方的和声方法对发展我国民族五声性和声理论的意义，并进一步探究西方传统以及近现代的和声语言发展的规律和作用；另一方面通过对“桑桐的和声教材”进行系统的梳理和分析研究，发掘桑桐和声教材的价值与特色。本文希望通过对“桑桐的和声理论”以及“桑桐的和声教材”这两方面的研究，来认识桑桐对于中国和声理论研究的重要贡献。全文按绪论、上编(1章—5章)、下编(6章—8章)、结论这四个大的部分进行探讨。“绪论”部分，主要论述中国和声理论研究在建国前直到当今的发展概略，目的是在于分析中国和声理论研究在不同历史时期的状况，指出当前和声理论研究领域中存在的薄弱环节，并提出本课题的研究目标和意义。“上编”(1章—5章)，主要对“桑桐的和声学本体理论”包括：早期音乐创作中的无调性和声技法理论；中国民族化和声理论；和声写作、和声运用专题理论；“半音化”的和声理论，这五个方面的理论进行系统、全面的研究，并说明研究这些理论的作用和意义。“下编(6章—8章)”，主要对“桑桐的和声教材”进行了较系统、比较式的研究，以桑桐和声教材所具备的理论性、系统性、实用性三个方面入手，来发掘桑桐和声教材区别于其它和声教材的价值和特色。“结论”部分，根据前面的研究进行概括，总结出桑桐为中国的和声理论发展所做出的四个方面的贡献。