汉字是汉语的书写符号系统,属于表意体系文字,自始至终都是对外汉语教学里的重难点部分。从结构上划分,汉字可以分为独体字和合体字,独体字是指直接由笔画组成、不能或不宜再行拆分、可以构成合体字的汉字,它具有笔画数少、结构简单、使用频率高等特点,主要集中在对外汉字教学中的初级阶段。更重要的是,独体字可充当音符、意符和记号构成不计其数的合体字,它既能帮助外国学生了解汉字内在的理据性,又能为后续合体字的学习打下坚实的基础,提高汉字教学的效率。本文将对《汉语水平词汇和汉字等级大纲》中的甲级独体字充当字符构成合体字的情况进行统计分析,然后考察对外汉字教材《汉字速成课本》(第2册)中独体字及相关知识的编写情况,最后对适合初级阶段独体字的教学方法进行探索。本文共由五个部分构成。第一部分是绪论,对目前独体字的本体及教学研究情况和本文的研究目的、研究方法和思路进行论述;第二部分是独体字概述,包括《汉字等级大纲》中甲级独体字的筛选和分类、甲级独体字充当字符时的构字状况;第三部分是对外汉语汉字教材《汉字速成课本》中独体字的编写情况进行考察,包括独体字的数量和分布情况、独体字相关知识的考察;第四部分是初级阶段独体字的教学研究部分,包括独体字在对外汉语教学中的特点和意义,独体字本身及充当字符时的教学方法与建议;最后一部分是结语,对本文的主要内容进行概括总结。