中学生心理健康问题一直是备受关注的热点问题,并且近年来中学生的心理健康状况呈下降趋势,心理障碍的患病率呈上升趋势。中学生心理健康状况不仅影响学生的学习成绩,也影响学生健全人格的发展。而中山市高中生的心理健康状况出现了一定问题,了解中山市高中生学生的心理健康现状,并据此提出针对性解决策略成为迫切需要解决的问题。本研究通过文献研究法、问卷调查法对中山市X中学高中学生的心理健康状况进行研究,分析了中山市X中学学生的心理健康整体状况,心理健康的性别差异,年级差异,是否班干部、是否独生子女、家庭结构以及学习成绩对心理健康状况的影响,结果显示:一、中山市X中学高中学生的心理健康情况较常模差,整体呈现轻度心理健康问题状态;二、中山市X中学高中学生的心理健康情况存在性别差异,男生优于女生;在人际关系敏感与紧张、焦虑、学习压力感以及心理不平衡维度上表现的更明显;三、中山市X中学高中学生的心理健康状况存在年级差异,高二年级学生在强迫症状以及适应不良上明显优于高一、高三年级;四、是否班干部、是否独生子女只影响学生的学习压力感,班干部与非独生子女感知到的学习压力明显小于非班干部与独生子女;五、寄宿状况与家庭结构不影响中山市X中学高中学生的心理健康情况;六、学习成绩影响中山市X中学高中学生的心理健康状况,学习成绩为优、良的学生的心理健康状况优于学习成绩为差的学生。结合上述研究结果及自身教学实践,针对影响学生心理健康的问题、因素等,研究从学校、教师、家庭以及学生自身诸方面提出了高中生心理健康教育的对策。