软式排球是二十世纪八十年代末产生于日本，1995年5月传于我国，虽然传入时间不长，因具有球体软、重量轻、气压小、速度慢等特点，健身性、趣味性极强；它受人员和场地规则的限制较少，简单易行；不同人数、性别、年龄、技术水平的人都可以参加的特性征服了越来越多人的心，特别是深受广大在校青少年学生欢迎。当前我国正在进行教育改革，“全面推进素质教育，切实确立教育优先发展的战略地位，是实现我国‘科教兴国’宏伟目标的关键，是完善基础教育阶段素质教育体系的核心环节。”为了更好地体现素质教育，国家教委把软式排球列入中小学体育教育大纲，这样势必给我国中小学体育增加活力，同时也为教学带来了新的课题。综观历史我国女排曾在世界上取得过辉煌的战绩，‘五连冠’曾是国人的骄傲，人们对排球运动也特别热爱，但由于种种原因，在我国的排球水平有所滑坡时期，此时软式排球传入我国，又给我国排球运动注入生机，加之我国女排水平开始回升，再一次激起人们对排球运动的热爱。总之，软式排球在我国迅速有效地推广和发展具有一定的时代意义。如何才能使其在我国健康持久的发展呢?是我们现在急需解决的课题。笔者认为要使软式排球在我国健康持久的发展，先得在中小学广泛推广和发展，然后再向其他领域渗透。 本文以哲学、心理学、生理学、社会学、体育人类学、管理学作为课题研究的理论基础，运用文献法、调查法、逻辑法、系统法、数理统计方法，通过深刻揭示在中小学校开展软式排球的意义和特点，全面分析在我国中小学校开展软式排球的现状，在论证现阶段我国中小学开展软式排球的可行性与所存在的主要问题基础上，最后提出在我国中小学校开展软式排球的战略构想。