人工培养蛹虫草多糖成分的研究

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本文对人工培养蛹虫草的水溶性多糖进行了较系统的研究。首先采用乙醇分级沉淀进行粗分离,然后采用SephadexG-100进行分离,得到五种多糖类化合物:CPS-1、CPS-2、CPS-3、CPS-4和CPS-5。 利用物理化学及波谱学方法鉴定了其中的三个新多糖类成分。红外、紫外光谱,Smith降解,过碘酸钠氧化,核磁共振等方法表明:CPS-1为一种含有(1→2)连接的甘露糖,(1→4)连接的木糖,(1→2)或(1→3)与半乳糖连接的鼠李糖的杂多糖,分子量为22984。其单糖
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摘 要: 初三复习迎考阶段,学校的科学学科总复习中出来了两种现象:一是许多教师感到任务重、内容多(科学学科包含物理、化学和生物内容),从而出现复习缺乏章法、思路不清、头绪纷乱,阶段复习目的不明确,对考点把握不到位,从而眉毛胡子一把抓,大搞题海战术,造成教师努力,学生无趣,效率低下。二是总复习中做过的题目难于中考真题,使学生望而生畏,影响了学生的自信心,从而影响中考成绩。本文就如何避免这种现象发生提
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创新教育是素质教育的一个重要组成部分,课堂教学既是实施素质教育的主战场,又是实施创新教育的主渠道,因此,如何使创新教育落实到课堂教学中,既是当今教育改革的一项迫切需要解决的任务,还是创新教育的生命力所在。  那么,怎样在课堂中实施创新教育,使课堂教学成为新型的课堂教学呢?我认为,关键是做好以下四个方面:  一、激发兴趣,使学生想创新  在课堂教学中,首先唤起和培养学生的创新意识,点燃学生“想创新”
我国的课堂教学改革正如火如荼地进行,但取得的成绩如何,目前还无定论。但就目前流行的多种课堂合作学习方式来看,大多是形式的改革大于内容的改变,表面上热热闹闹,课堂气氛热烈,学生讨论积极。但从实际教学效果来看,并不如我们想象得那么好,学生的成绩好的更好,差的更差,甚至有的学校教学质量不升却降。当然,这其中有很多方面的原因,但合作学习中学生越来越不公平地参与,也是导致成绩下滑的原因之一。  我所带的一个