美国大学国际招生制度受高等教育体系的内外部环境因素的制约。一方面，是政治、经济、文化的外在要求所带来的影响，如政府利用经济资助政策介入美国的高等院校招生事务工作，社会捐赠者附加的条件，以及美国社会长期存在的种族歧视等等。另一方面，在招生制度中长期存在的提前录取、地域差别、考试偏见和资源耗费，已成为影响美国高等教育实现平等与优秀双重目标的制约因素。招生制度受一定的价值观所支配，不同的价值取向决定不同的选择。所以它在招生理念上，谁拥有高等教育入学机会反映了美国高等院校在招生制度中的平等与优秀价值取向。然而在国际学生招生录取标准上，基于多样化的高等教育系统结构，美国高等院校对招生制度兼顾了公平与效率的平衡。顶尖级别的美国大学坚持基于学术才能的综合性的高选择性录取政策，坚持人才选拔效率优先，适当执行向弱势群体倾斜的招生公平政策，兼顾公平。在面向国际学生招生的录取方式及结果上，实现不同院校和不同背景学生的选择平等，体现了美国高等院校对于外国学生招生制度中的价值取向。高等院校国际招生制度改革必须适应政治、经济、文化的发展阶段，只有赋予高等院校招生自治的权利，高等院校在招生中才能扮演好自己的角色。中国高等教育刚刚迈入大众化阶段，政府应通过立法和政策推动高等教育发展以实现公平，高等院校依法自主招生，建立与高等教育体系相适应的多样化制度，提高学生的择校权，是未来中国高等院校对外招生制度改革和发展的发向。通过了解与学习美国大学招收国际学生的政策的制定机制，认识到了国际教育与一个国家的政治、经济、文化之间的密切关系。留学政策影响着国家教育事业的发展方向。也影响着具体的教育活动，它关系到社会以及个人受教育机会。美国是个联邦国家，它的留学政策具有复杂性，通过学习与了解美国大学招收国际学生的政策，为我国在招收留学生的问题上給予一定的启示。美国是世界上教育资源最为丰富，顶尖级别的名校最多的国家，正是基于这些优势，才能广泛吸收世界各国人才。要通过对美国留学政策演变的分析，看出留学教育的政策在美国所处重要地位。这是值得我们国家深入思考与学习的。中国，需要良好国际教育之间交流以及与世界优秀人才的合作。通过来研究美国近几年来的国际学生招收政策，包括了政策变化、历史背景，变化原因、政策制定背后的背景分析，给我国外事以及教育部门在制定国际教育的决策时能够提供参考，给予启示。这样就可以有依据的制定我国国际教育的方针政策，可以有针对的安排我国国际教育的交流活动。