【摘 要】
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随着我国经济发展方式的转变和高等教育规模的扩大,硕士研究生群体就业的“稀缺性”和“优越性”正被逐年提升的就业压力冲击,其就业问题成为了不可避免的难题。硕士研究生作为国家的高层次人才,就业的质量牵动着国民经济的主线,高校作为培育人才的主阵地身肩重要使命。职业生涯规划教育作为更高层次的就业指导方式,备受高校广泛关注。职业生涯规划能力是进行职业生涯规划的重要基础,近年来国外学者聚焦于个体的心理因素对职业
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随着我国经济发展方式的转变和高等教育规模的扩大,硕士研究生群体就业的“稀缺性”和“优越性”正被逐年提升的就业压力冲击,其就业问题成为了不可避免的难题。硕士研究生作为国家的高层次人才,就业的质量牵动着国民经济的主线,高校作为培育人才的主阵地身肩重要使命。职业生涯规划教育作为更高层次的就业指导方式,备受高校广泛关注。职业生涯规划能力是进行职业生涯规划的重要基础,近年来国外学者聚焦于个体的心理因素对职业生涯规划能力的影响研究,其中“领悟社会支持”和“心理资本”两个变量因对个体行为产生积极的影响而成为学术热点,但现有文献对于领悟社会支持、心理资本和职业生涯规划能力之间关系的研究尚结论不明确,且国内职业生涯规划教育实践及理论研究以本科生为主,缺少对于硕士研究生群体的研究。基于此,本研究聚焦于我国硕士研究生职业生涯规划能力与经济社会人才发展需求之间匹配的问题,以硕士研究生的职业生涯规划能力及其影响因素为研究对象,具体研究过程如下。第一,厘清“职业生涯规划能力”“领悟社会支持”和“心理资本”的概念和相关研究。第二,依据“社会认知生涯理论”提出研究模型。第三,对J大学647名硕士的职业生涯规划能力影响因素进行实证调查,包括对“职业生涯规划能力”“领悟社会支持”和“心理资本”三个变量的调查。在此过程中,重点按照对“职业生涯规划能力”“领悟社会支持”和“心理资本”三者的假设检验关系构建结构方程模型,最终检验结果表示:（1）硕士研究生的领悟社会支持对职业生涯规划能力有正向影响作用;（2）硕士研究生心理资本对职业生涯规划能力有正向影响作用;（3）硕士研究生的领悟社会支持对心理资本有正向影响作用;（4）心理资本在领悟社会支持对职业生涯规划能力的影响中起中介作用,心理资本为部分中介。第四,基于研究结果进行反思,从学生和高校角度对于硕士研究生职业生涯规划能力的提升提出建议。本研究系统阐释了硕士研究生职业生涯规划能力的特征与规律,揭示了领悟社会支持对硕士研究生职业生涯规划能力的作用机理。在理论上开拓了职业生涯规划能力的研究对象和研究内容,丰富了硕士研究生职业生涯规划能力的理论内涵;在现实中为高校硕士研究生职业生涯规划教育的改革方案提供了理论支撑和科学依据。
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