20世纪二三十年代一大批作家创作了大量脍炙人口的名篇佳作,这些文章很多都应用到当前的语文教育之中,其中就包括老舍于20世纪三十年代初在济南工作期间所写的《济南的冬天》。面对建国以来中小学语文教材多变的情况,老舍的散文《济南的冬天》很少受到时间及地域的限制与影响,在中小学教材中始终占有一席之地。之所以这篇文章受到青睐,与其在主题思想、写作技巧及语言风格上的独特性有着密切关系,与其他一些写景散文比较更适于教学。伴随着新课改的深化,教材的选择日益多元化,但多个省市不同版本的教材仍然选取《济南的冬天》作为正式语文课堂学习的文章。而每个版本教材编写者对于该文的使用并未采取统一的模式,在所在单元、教学目标、教学内容上存在着诸多不同之处。根据不尽相同的教材,教师对于这篇文章的理解也存在着一定的差异。在具体的教学过程中,教师的教学设计富有各自特色,但总体而言该文的教学方法主要是朗读强化、品味字词、读写结合。以《济南的冬天》为切入口可以发现现代散文在篇幅、修辞、主题、内容上的独特优势,这些优势决定了现代散文在整个语文教育体系中的独特地位。而《济南的冬天》等文章在塑造文化认同与促进体验经济等方面所展现的作用是语文教育潜移默化影响的具体表现。