本人所在单位属高等职业学校,所以本文主要针对职业院校有关人才培养成本的问题进行研究。高职院校人才培养成本是高职院校提供技能型教育服务所耗费教育资源的价值。高等职业教育培养应用型人才,相对于普通高校而言,设备投入及变更很快。学校办学经费来源的多元化,产学资金的运转,要求学校对相关的经费使用进行成本核算,以考核产学合作的经济效益。人才培养成本核算是高职院校加强教育资源管理和利用,提高办学效益的有效途径；是高职院校会计制度改革,以更确切的反映高职院校教育经济信息的必然趋势；也是高职院校自身发展和校际竞争的必然要求。可是教育类学校长期以来都是全额拨款单位,不存在成本这个概念,学校会计制度也未作要求。因此,高职院校实行人才培养成本核算及控制势在必行。本文以现行高等学校会计制度和企业会计制度为基础,结合前人对成本及教育成本的研究成果,针对高职院校区别于普通高等院校,以职业岗位为导向,以职业技术能力为基础的新型实践性教育的特点,借鉴企业的成本核算方法,构建较为科学完整的高职教育成本核算体系。随着社会主义市场经济的发展,高职学校办学的经济效益不仅为教育部门所重视,而且为社会各方面所普遍关注。本文以此为出发点,引出了高职院校人才培养成本的研究背景、目的、意义及国内外研究现状和研究方法,在高职院校人才培养成本理论的基础上,阐述了高职院校人才培养成本的概念、分类以及特点,从而进一步对我国当前教育形势和教育环境下高校人才培养成本核算和成本分析中需要注意的问题提出探讨性意见和建议,力求对降低高职院校人才培养成本,提高办学效益做出一定的努力。