过去对外语教育方面的许多研究中既有对学生学习动机的研究,也有对教师个人魅力的研究。教师的个人魅力是一个由许多方面的素质比如仪表魅力、专业素质魅力、道德魅力、智慧魅力和创新性魅力等组成的复杂的系统。教师的个人魅力是在教学过程中展示出来的。它决定了教学质量的好坏并对学生的生理和心理方面的发展产生显著的影响。本次研究是在过往众多研究者的研究成果的基础上,旨在探讨高中英语教师的个人魅力对学生英语学习动机的影响。本次研究有以下三个目的：1)探寻学生和教师心目中的有魅力的老师应该具备哪些素质；2)探寻高中英语教师的个人魅力对学生英语学习动机的影响；3)并对如何有效地激发学生的学习动机提出几点建议。论文分为八个章节：第一章是引言部分,介绍文章的主要内容与结构。第二章对最近几十年来国内外就学习动机领域已有的研究进行概述。第三章介绍了本次研究的相关理论依据。其中有学习动机的分类,动机与外语学习之间的关系及一些对高中学生学习有影响的动机变量。第四章从不同角度介绍个关于不同类型的教师魅力,它们与学生学习动机之间的关系以及它们在激发学生学习动机方面的重要性。第五章详细介绍了本次研究调查的方法与细节。第六章分析收集的数据并对结果进行讨论。第七章就研究的局限性进行了说明,同时对高中英语教师如何发挥自己的个人魅力来激发学生的英语学习动机提出了一些建议。第八章总结全文,再次概括主要内容。需要指出的是,本次研究还存在着许多局限性。本次研究的结论也有待进一步验证。