【摘 要】
:
随着互联网的发展,网络招聘行业市场规模持续扩大,巨大的潜力催生了激烈的竞争。步入体验经济时代,用户更加注重产品的使用感受,面临各种挑战的网络求职平台亟需优化升级。心理学中的峰终定律阐释了人对一段体验的记忆由峰值和终点的感受来决定,本文基于峰终定律及相关理论,以网络求职平台为研究对象,对平台的优化设计展开了研究。一方面,峰终定律及其相关理论的提出对于设计领域的发展具有一定的理论价值,基于峰终定律研究
论文部分内容阅读
随着互联网的发展,网络招聘行业市场规模持续扩大,巨大的潜力催生了激烈的竞争。步入体验经济时代,用户更加注重产品的使用感受,面临各种挑战的网络求职平台亟需优化升级。心理学中的峰终定律阐释了人对一段体验的记忆由峰值和终点的感受来决定,本文基于峰终定律及相关理论,以网络求职平台为研究对象,对平台的优化设计展开了研究。一方面,峰终定律及其相关理论的提出对于设计领域的发展具有一定的理论价值,基于峰终定律研究网络求职平台的用户体验是一次全新的尝试;另一方面,根据不同的研究视角与理论知识背景,使网络求职平台优化设计的方法在模式上呈现出多样性,引入峰终定律对探索系统性、创新性的网络求职平台优化设计方法具有重要的实践意义。本文基于文献研究和实际调研并重的方式,运用跨学科的研究方法,试图探索一条从峰终定律视角出发的网络求职平台优化设计的路径,以达到提升网络求职平台用户体验的目的。本文在理论及实践上的创新和成果主要有以下几个方面:第一,较为系统地对现有网络求职平台进行了分析,总结了网络求职平台区别于其他平台的特点与设计上存在的问题。第二,通过分析峰终定律的理论和应用,归纳了峰终定律的特征;同时通过研究经验自我、记忆自我、体验效用等相关理论,总结了基于峰终定律优化用户体验的方法,阐述了峰终定律对网络求职平台的价值,提出了基于峰终定律优化网络求职平台的研究流程和方法,从理论上证明了峰终定律应用于网络求职平台设计的可行性。第三,通过实证研究分析了影响网络求职平台用户使用体验的峰值与终点时刻,提出了影响网络求职平台用户体验的峰终时刻模型。并通过构建人物模型与情境场景,归纳了网络求职平台用户体验的影响因素,构建了具有全局观的网络求职平台设计体系。第四,根据峰终时刻对网络求职平台优化设计原则与策略进行分析,从而构建了基于峰终定律的网络求职平台优化设计策略模型;并对网络求职平台的优化设计实践展开了研究,采用用户测试进行了对比验证,从实践上验证了峰终定律应用于网络求职平台的可行性。本文按照网络求职平台优化设计的流程展开了理论探索、峰终时刻构建、优化设计策略模型构建、策略的实践及验证的科学研究过程。理论和实践均证明,基于峰终定律进行网络求职平台用户体验的优化,可以有针对性地进行优化设计任务的组织规划,在满足用户需求、提升用户体验的同时带给用户深刻而积极的记忆。从新的研究视角为平台找到提高用户体验的策略,为设计领域其他类型平台的设计提供具有可行性的研究流程和方法。
其他文献
中国股票市场经过二十多年的发展,在市场规模不断扩大的同时,相关退市制度也经历了从无到有,从宽到严的渐进式发展过程。行之有效的退市制度能够提高股票市场资源配置效率、提高上市公司整体质量,退市制度是否有效是衡量一个股票市场是否成熟的重要标准之一。中国的退市制度和成熟资本市场相比,仍相对薄弱,其中,ST制度作为中国退市制度的重要环节,其有效性在学术界引起了广泛讨论。ST制度设立初衷是为了提示投资风险,向
众所周知,语言学习的最终目的是沟通和交流,英语学习也不例外。对于大部分中国学生来说,他们主要通过学校安排的英语课学习英语,英语课堂是其练习英语口语的主要场所,而英语口语的练习主要通过课堂互动实现。因此在英语课堂中,老师和学生之间的互动和学生和学生之间的互动对于学习英语是非常必要的。研究表明,有效的课堂互动可以提高学生的英语水平。然而在英语课堂中有些学生总是因为受到各种影响而在课堂上保持沉默,不参与
一直以来,单元教学主要被用于语文、数学、英语等普通教育学科中,而在中职专业课教学中鲜少有人问津,但是单元教学作为教育教学中的一种重要方式,不仅仅只适用于普通教育学科,同样也适用于某些综合性较强,单元内容清晰的专业课。《国家职业教育改革实施方案》中明确提出不断推进教学方式方法创新;课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。因此,要去探索单元教学在中职旅游专业课中的实际效果。导游员是一个专业性较
作业是教师与学生双边的教学活动,是教师教学效果与学生学习质量的“试金石”,是教师与学生之间的纽带。作业设计是教学设计的有机组成部分,对作业进行优化设计是落实减负政策的一项基础且必要的工作。“学而不思则罔,思而不学则殆”。课后作业是学生实现“学”而“思”的重要途径,在教学中具有重要的地位,但现有的作业存在内容固化、形式单一和评价死板等问题,对学生的全面发展非常不利,对学生核心素养的养成具有负面影响。
股权质押近年来在我国得到了迅猛发展,A股市场上股权质押的现象普遍,质押企业达到90%以上,同样房地产企业控股股东股权质押的现象也很普遍,A股市场上控股股东进行股权质押企业数量在2019年达到80家、控股股东高比例质押的企业数量占50.8%。但股权质押在带来融资便利的同时,随着其被极致运用,也会引发控股股东丧失控制权、影响公司经营等相关的风险。股权质押的本质作用是解决民营企业融资问题,促进实体经济的
随着实体经济的快速发展,越来越多的公司通过在证券市场筹集资金来满足自身的经营以及融资的需要。众多舞弊公司通过虚构交易、虚增利润等舞弊手段来粉饰业绩,披露虚假信息,以非法手段在资本市场融资圈钱。近年来,随着市场结构的变化和交易技术的发展,公司舞弊手段呈现隐蔽性、复杂性和创新性等特点,给资本市场乃至广大投资者都造成了一定程度上损失。为了防范公司舞弊行为,我国政府监管部门一直都在致力于从严监管证券市场,
随着我国职业教育的迅速发展,国家对职业教育也越来越重视,尤其是职业证书。证书既是一种就业能力的证明,又是学习过程的展现。早在2004年全国职教工作会就明确了“课证融合”的理念,《教育部等七部委关于进一步加强职业教育工作的若干意见》(教职成[2004]12号)明确提到:“要做好职业资格认证与职业院校专业设置的对接服务,加强专业教育相关课程内容与职业标准的相互沟通与衔接”。由此,“课证融合”模式应运而
以核心素养为理念的教育改革已成为当今世界的热潮。2014年我国教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出核心素养的培育应注重各学段的纵向衔接,加强各学科的横向配合。社会责任既是中国学生发展核心素养的内容,又是生物学核心素养重要组成部分。初中阶段是学生身心发展的关键时期,在此阶段进行生物学社会责任的培养,为高中阶段课程目标的顺利实现奠定了良好基础。通过查阅相关文献,本文将社
口头评价是教学活动中一个非常重要的环节,在课堂上教师口头评价的质量和水平直接影响到学生学习的动机、信心及兴趣。教师有效的口头评价能很好地激励学生,促进学生良好的发展,使整个课堂充满活力,从而提高教学效果。反之,则会增加学生外语学习焦虑,限制甚至阻碍教学进程和学生发展。基于对相关文献的分析,作者发现教师口头评价的研究多集中在小学、高中和大学,缺乏对初中阶段英语教师口头评价的系统研究。此外,大部分研究
生命教育注重生命个体,强调生命的价值,促进学生德智体美全面发展,生命教育在我国现阶段受到越来越多的关注。由于当下社会的青少年生命教育意识薄弱,蔑视生命的行为屡屡发生,这不仅会造成社会的舆论,也不利于青少年的全面发展。因此培养学生的生命意识,不仅仅要求学生全面发展,还要求培养具有正确观念的新一代接班人,为了全面落实对广大青少年群体的素质教育,生命教育的实施刻不容缓。在生命教育方面,生物学学科与其有紧