【摘 要】
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在“十一五”期间,普及和巩固九年制义务教育、大力发展职业教育、提高中等教育质量三项任务被提出来。目前,我国职业教育发生了很大的变化,通过改革使各方面都得到了发展,全
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在“十一五”期间,普及和巩固九年制义务教育、大力发展职业教育、提高中等教育质量三项任务被提出来。目前,我国职业教育发生了很大的变化,通过改革使各方面都得到了发展,全国各中等职业教育学校不仅办学理念趋向市场化,其办学水平也得到很大的提高。中等职业教育学校教育是我国教育不可缺少的一部分,对提高人们整体素质、促进就业、加快新农村建设等起着重要作用,进而促进经济发展。然而就目前来看,有一些学生由于家庭经济困难无法承担起学费生活费等使他们不能继续接受中等职业教育;有一些中等职业教育学校贫困生因为缺少必要的资助,也不能顺利完成学业;另外还有一些中等职业教育学校贫困生因其家庭经济困难,使他们产生了自卑、恐惧等心理健康问题。这些问题多多少少都影响了中等职业教育学校教育朝着健康的方向发展。基于此,本研究主要围绕中等职业教育学校贫困生的一系列心理健康问题展开调查分析并提出解决问题的对策。
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