论文部分内容阅读
BKI1和BRI1互作最小区域的鉴定及功能探讨
【机 构】
：
复旦大学
【出 处】
：
复旦大学
【发表日期】
：
2011年01期
其他文献
摘要：作文教学是语文教学的“重中之重”，引导学生从记叙式议论到有理有据的分析论证是初高中写作过渡的关键。本文从学生的学情、夯实记叙基本功、议论文写作、平时的教学、作文讲评等几方面探讨了高一作文教学进行衔接的命题。 关键词：学情研究;夯实基本;一事一议 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）12-0066 长期以来，绝大多数学生对作文的态度是敷
本文以蛇足石杉(Huperzia serrata(Thunb.)Trev)为实验材料,对蛇足石杉内生真菌及其次生代谢产物进行研究,通过常规内生真菌分离法,从蛇足石杉中共分离出94株内生真菌,其中包括叶中的76株,茎中的12株和根中的6株,孢子囊中未分离到内生真菌。通过内生真菌发酵液对植物致病菌、虫和草的抑制活性研究,筛选出9株对植物瓜白粉病菌有抑制作用的菌株,其中抑制率达80%以上的有1株,75%
采用电化学测试技术,结合TG、XRD、SEM、TEM等测试方法,分别探讨了N, N-羰基二咪唑、苄基咪唑、苯并咪唑、咪唑四种咪唑类有机物在钢筋表面的自组装膜对钢筋在3.5％的NaCl溶液
MicroRNA 是一类约22 nt 的非编码RNA，其主要通过与mRNA 的3’-非翻译区（3’-UTR）相结合从而导致mRNA 的降解或翻译抑制，进而在转录后水平抑制靶基因的表达。MicroRNA 通过调控不