物理学史融入中学物理教学，是一种有效的教学方式，物理学史对学生的成长有很大帮助。农村高中学生与城市学生有不同的特点，物理学史在农村高中教学的现状也有特殊之处。将物理学史融入农村高中物理教学，对农村高中学生有许多特殊的影响。本文以农村高中物理教师的视角，分析了物理学史融入中学物理教学的国内外背景和现状，详细调查了物理学史在农村高中物理教学中的现状和存在的问题。总结了物理学史的发展概要，以及四川地区使用的新教科书中出现的物理学史知识，并归纳了物理学史在教科书中各部分的作用，列举了物理学史中包含的物理文化。接着论述了物理学史对农村高中学生的特殊影响。论文最后列出了物理学史融入农村高中物理教学的实践案例，使论文的观点得到论证。问卷调查数据以及访谈结果表明，农村高中学生对物理学史了解甚少，但渴求获得物理学史方面的知识。物理教师虽然知道物理学史的重要性，但实际运用并不理想。且近年来高考试题中已经出现有关物理学史的考查。面对农村高中学生的渴求、物理教师的困惑以及高考的实际要求，在农村高中物理教学中融入物理学史值得关注和深入研究。