个性发挥是保证“人性”的重要方式,促进学生的个性化发展是学校教育发展的重要任务,个性化教学成为教育理论研究的重要课题。当前的个性化教学实践因为班级规模、教师能力等因素导致个性化教学实践效果不佳,出现理论与实践错位的问题。云教育的出现恰好从理到技术为个性化教学实践的推进提供新的解题思路,云教育与教学的结合也是学校教育发展的趋势。本研究试图从云教育的理念出发,围绕云教育与个性化教学的契合点,厘清云技术为个性化教学提供的支撑,保障个性化教学的实施及效果,着力于阐述云教育环境下个性化教学样态。全文共分为六个部分:第一部分:绪论。主要包括选题缘由、文献综述、概念界定和理论基础。对本研究的开始做一个简要的陈述,通过文献整理和分析,厘清对云教育和个性化教学已有的研究,也加深自己对选题的思考。在借鉴前人研究成果的基础上,提出自己对云教育和个性化教学的理解。梳理论文总体框架和研究思路,罗列支撑论文研究的观点作为理论基础。第二部分:云教育环境下的教学意蕴。主要对云教育的基本内容作了介绍,包括云教育的理念对个性化教学需求的满足,云教学平台提供重建教学实践的契机。通过对云教育的理念以及云计算技术和云教学平台的介绍来论述其与个性化教学在理念上的契合和其对解决个性化教学中的难题提供的技术支持。第三部分:云教育环境下的教学变革。该部分主要是对比云教育环境下的教学和传统的教学在哪些方面发生了变化,这些变化给教学的开展,给教师、学生、学校管理、课堂教学把控等方面带来了哪些挑战。第四部分:云教育环境下的个性化教学的变革。该部分从个性化教学当前面临的困境入手,以云教育技术解决当前困境为着力点,阐述云教育环境下个性化教学样态。最后,再呈现实际案例做补充说明。第五部分:云教育环境下个性化教学的保障机制。该部分针对当前教学环境发生的实质性变化,为保证个性化教学顺利有效的开展,从本质、主体、环境、制度、理论和实践研究等层面提出策略和建议。第六部分:研究反思。该部分是对整个文章的小结,对研究中的结论、创新与不足以及改进与展望进行了说明和总结。云教育是当前学校教育发展的一大趋势,无法规避。云教育与个性化教学的结合也是体现时代特色,提升学校教学的有效方式,因此加大对云教育环境下个性化教学的理论总结和提升,实践验证和深入发展是极有必要。