我国高校群育实施对策研究

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人接受教育的过程,亦是社会化的过程。人的一切活动,都处于特定的社会关系之中,人类是在共同的社会关系中生活,人类生活归根到底是社会生活。群育亦称群性教育,目的在于促进个体的群化和社会化过程,在群体中培养受教育者向群、和群的意识,以群体内个体发展为导向和目标,培养人的主体意识、独立人格和创新能力。本文首先从历史与逻辑相统一的视角出发,以哲学、心理学、社会学相关理论为基础,采用理论研究与实证研究相结合、定性分析与定量分析相结合的研究方法,首先界定了群、群育的概念,采用问卷调查法,以大连理工大学为例,通过问卷方式,抽样调查了大学生向群意识现状。调查结果显示:大学生向群意识具有三种特点——开放性与乐群性共存、现实性与虚拟性共存、选择性与同辈性共存,以及三个问题——个体自我意识过强,难以容纳他人;个体独立意识强、独立能力差、依赖心理强;师生关系淡漠,并对可能的原因进行分析。针对这一现状,本文提出了高校群育实施的三条对策,包括:从以人为本出发创建和群新理念;通过他育与自育相结合促进个性与群性协调发展;采取有效措施实施全方位的群性教育。
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