高校是推进马克思主义大众化的重要领域和重要阵地。近年来，学术界对高校马克思主义大众化的研究，多从马克思主义大众化的内涵、意义、原则、挑战与对策方面展开，取得了丰硕成果。关于机制方面的研究，往往仅从一个或几个方面对高校马克思主义大众化实践路径进行研究，对如何从整体上建构高校马克思主义大众化机制的问题，研究还不全面、不充分。本文立足高校实际，重点研究高校马克思主义大众化机制的整体建构问题，在一定程度上对研究不充分、不完善的方面做了补充，突出理论意义和实践价值。在对有关基础理论梳理的基础上，从理论和实践上探索如何构建高校马克思主义大众化机制的问题。这对于推进马克思主义，尤其是中国特色社会主义理论体系这一当代中国的马克思主义在高校的传播、运用、丰富和发展具有重要意义。本文以高校马克思主义大众化机制为研究对象，以云南五所高校的调查研究为实证依据，按照理论与实践的逻辑关系形成研究框架。在理论分析的基础上，主体部分突出研究高校马克思主义大众化机制的整体建构问题。根据云南五所高校马克思主义大众化的问卷调查统计数据，提出高校马克思主义大众化机制的构成要素——主体、受众、渠道和载体、评价反馈和质量保障，解决“由谁来化”、“化谁”、“怎么化”、“化的效果如何评价和反馈”等问题。进而分析高校马克思主义大众化机制构成要素之间的相互关系及外部联系，突出机制的自我协调功能。最后，针对实际调查中反映出来的问题，提出高校马克思主义大众化机制优化的对策与建议——加强主体建设、建立主体与受众互动机制、完善传播机制、完善效果评价机制和质量保障机制，这些机制的内部作用及其相互间的作用形成高校马克思主义大众化机制，推动高校马克思主义大众化的发展。