随着中国经济的迅速崛起，以及中国—东盟自由贸易区的建成，汉语在很多国家的地位已日益提升，而这些国家的汉语教育事业也迎来了一个迅速发展的新阶段，泰国是这些国家中的典型代表。然而，目前泰国学生课堂汉语学习的效率偏低。所以，游戏教学法所具有的优势越来越受到学术界和教育界的关注。本文通过分析泰国汉语教学的现状及存在的问题，指出游戏教学法在泰国汉语初学者课堂实行的可行性和必要性。以泰国大城府Sena“senaprasit”学校为例，笔者对该校高中一年级四班的汉语课时安排进行了研究，对课时进行了分配，将“汉语俱乐部”定为“游戏课”，最后将此教学法实施在“汉语俱乐部”课堂中。论文分为五个部分。第一部分为绪论，详细介绍了笔者的选题缘由、研究方法、研究意义及目的；第二部分为文章的第二章，介绍了对泰汉语教学实行游戏法的必要性和可行性。第三章介绍了游戏教学法在“汉语俱乐部”课堂的教学设计；第四章则主要介绍笔者如何基于自己在泰国的教学经历，将游戏教学法付诸实践；最后部分，笔者对游戏教学法研究进行总结和展望。