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目的：1研制并评价《唇腭裂患儿围手术期家长健康教育评价标准》。2通过临床实证描述唇腭裂患儿围手术期家长的健康教育状况，分析护理健康教育效果的影响因素及健康教育薄弱环节。3以优势内容递增教育法建立护理干预模式，完善唇腭裂患儿临床护理健康教育工作体系，规范护理健康教育工作，提升健康教育效果。方法：本研究由三部分组成。第一部分：构建唇腭裂患儿围手术期家长健康教育评价标准，形成并评价临床评估表的信效度。第二部分：临床实证分析。第三部分：开展健康教育护理干预。结果：1确