随着时代的进步,知识作为第一生产力日益表现出其强大作用。传统的教育方式已无法满足现代教育的需求。计算机作为一种新兴媒体,随着生产成本的不断下降,以计算机为媒介的新型教育方式在教育中越来越多的被普遍采用。 计算机在教育中的应用主要表现在两大方面:一是以计算机为媒体进行教学—计算机辅助教学;二是利用计算机进行教育教学行政和资源的管理。这两大方面构成了计算机辅助教育系统。 随着Internet的普及,利用Internet进行教学,学生既可用人机通讯方式与网上课程和信息资源进行交互,又可通过网络工具如Email、语音信箱、视频会议系统与教师会话,或通过“群件”(Groupware)与同学进行网上合作学习。 我国是一个发展中国家,人均占有的教育资源非常有限,各个地区发展极不平衡。随着计算机网络的逐步发展和完善,远程教育作为一种新型的教学模式对于克服我国现有的这些困难,满足信息社会终身教育、全民教育、个性化教育以及社会化教育的需求,加速我国的教育事业的发展具有特殊的意义。本文首先就远程教育的产生和发展进行了阐述,其中介绍了国外远程教育的发展状况和几个主要的远程教育理论;其次是分析了我国远程教育的资源状况,对远程教育存在的优势、当前兴起的远程教育热以及远程教育在实施中存在的问题进行了分析和探讨;最后列举了几个比较成功的远程教育实施案例。