《高中语文新课程标准》第一次提出了高中语文课程由必修课程和选修课程两部分组成。湖北省内所有普通高中已于2009年9月进入新课程改革的实施阶段。新课程改革首次在高中教育阶段开设了选修课是一大亮点。选修课教学需要广博的课外资源,如何选择与有效利用课外教学资源无疑给当前语文教学提出了一个严峻的课题。当前语文选修课中新课程模块的设置给语文课堂提供了一个更广阔的教育资源。目前,学术界对语文课程资源的重视程度正在日益加强,已取得丰硕的成果。这些理论与实践的探索,在一定程度上奠定了课程资源研究的基础,对我们认识课程资源具有重要的启示。语文课程资源如何开发利用,这是语文课程建设首先应当回答的问题。我们应在探究什么是课程资源的基础之上,关注什么样的语文课程资源是有价值的课程资源。即在选择语文资源的过程中,要做出相应的价值判断,回答满足哪些人哪些需要的问题。基于以上认识,本文主要通过教育学、文化学、社会学等相关理论的研究,查阅近年来与语文课程资源有关的文献资料,分析整理,从中发现问题,提出自己的建议。从语文学科教学层面思考《史记》阅读与写作资源的开发与利用问题,关注的是在必修课和选修课中《史记》阅读与写作资源的开发价值,如何开发,以及一系列配套措施的构建问题。当然笔者始终以新课标和目前中学语文教学实践作为标尺来要求和衡量这一思想动机和行为方式,旨在使《史记》阅读与写作资源得到最切实有效的开发与利用。