副词“可”在现代汉语中具有丰富的意义和用法,在其次类划分中,各个小类都有与之意义功能相近的近义词,形成不同的近义词场。汉语副词的词汇意义空灵,直接从语义研究不容易区分,因此,对副词的意义、功能特点作全面而深入的探讨很有必要,既能丰富汉语本体的研究,也可以为汉语作为第二语言教学提供理论上的支持。本文以实际语料为基础,从语义、句法、语用三个方面,运用对比分析、描写与解释相结合等理论和方法,研究了副词“可”所在的不同近义词场,对其内部词语在意义、功能上的联系和差异进行分析比较。第一章是绪论,对“可”进行义项分析,引出本文的研究对象和范围;前人对“可”与相关副词的比较研究,包括四个方面:“可”作情态副词表能力与近义词组的异同分析、表辩驳义与近义词组的异同分析、表强调程度与近义词组的异同分析、表转折义与近义词组的异同分析。另外,介绍了本文的研究方法和语料来源。第二章到第五章是正文部分,针对前人研究的四个方面,分别从语义、句法、语用三个方面对各个近义词场内的近义词进行比较分析。第二章是“可”作情态副词,与“能、会、可以”的异同比较。语义上,这组词都表示能力和可能性,但每个词另有各自的义项;语法描写包括句子主语的施受性、搭配的成分、否定形式以及它们之间的共现连用情况;语用分析,主要从韵律音节的限制和所表示的言语行为意义入手。第三章是“可”表辩驳语气,与“并、又、才”的异同比较。语义上,这组词都对句子的预设进行否定,但是否定的预设类型不—致,造成了它们在语义上的差异;语法方面,描写它们担任的句法成分,搭配的语气词、否定词,以及共现连用情况;语用角度,分析主观性的强弱和语体风格的不同。第四章是“可”表示强调程度高量级,与“真、多、很”的比较。“可、真、多、很”都表示程度高,但也有各自的语义特点;语法方面,它们或单独成句或作句内成分,与其他词语可以搭配使用;语用方面,讨论了这组词所属的焦点类型和主观性的强弱。第五章是“可”作连接副词,与“可是”的异同比较。“可、可是”都有转折意义,但是表示的语法意义存在差别,另外音节韵律的不同,影响它们的语用效果。第六章是结语,简要总结了文章主要的内容,并提出了文章的不足之处。