思想政治教育在中国革命和建设的历史上曾经发挥过巨大的作用。但改革开放和建设市场经济以来全社会人们的思想发生了巨大变化,计划经济时期所采用的那些思想政治教育的内容和方式也都显得有些不适应了。近些年来,思想政治教育的学科理论研究也在借鉴心理学、社会学、伦理学等学科的方法。但对于一个非常重要的学科-—决策学的借鉴和引用却做的不够。现代决策学发展始于西方国家二十世纪四五十年代,二十世纪七八十年代开始进入我国。随着社会竞争的日趋激烈,我们党和国家也逐步认识到科学决策对我国现代化建设的重要性,要求社会各行各业都要科学决策。思想政治教育实践表明,思想政治教育要取得好的效果,也需要科学决策。目前学界对思想政治教育决策的研究主要集中于思想政治教育的决策程序、决策方法等基本理论方面,关于我国思想政治教育决策科学化的实现这一方面的研究还较少,更谈不上深入系统。笔者的研究试图将现代决策科学与思想政治教育的实践相结合,论文首先对现代决策学的科学化进行了概述,讨论了思想政治教育决策科学化在思想政治教育中的地位。在此认识的基础上客观地分析了近些年我国思想政治教育决策的现状,肯定了近年来我国在思想政治教育决策方面所取得的进步。由于决策科学在思想政治工作中的应用还处于起步阶段,我国思想政治教育决策仍然存在着不少问题,如还有不少的地方和单位还未做到以科学的决策程序、方法去决策,思想政治教育决策的人员选用不当,决策方法不科学,决策制度不健全等。这些问题的产生主要是由于我国政治体制改革还不到位,党政部门的决策还未达到科学化的程度,从事思想政治教育工作的领导对思想政治教育决策工作重要性认识不足,干部人事制度还存在缺陷等原因造成的。针对以上问题,笔者在总结我国以往思想政治教育决策成败经验的基础上,初步提出了从四个方面构建科学的思想政治教育决策机制。一是要从制度方面建立严格规范的思想政治教育决策程序制度；明确决策人员的聘用制度；建立健全决策评估总结制度,奖优罚劣。二是要通过设立思想政治教育决策的常设机构,依靠专家建立科学的思想政治教育决策制度。三是要充分利用网络资源和先进的现代技术,创新决策方法和手段,实现由传统的经验决策向现代科学决策的转变,提高决策的科学性。四是要充分认识民主决策的重要性,努力做到发扬民主,为实现上述转变,建议各级党政部门要加强对思想政治教育领导干部的培训,负责思想政治教育的各级领导要尊重知识,重视人才,走群众路线,建立领导、专家、群众相结合的民主决策机制,实现思想政治教育决策的科学化。