禁忌文化是各民族文化中十分重要的部分,也是跨文化交际中特别需要引起注意的一部分。由于忽视民族文化禁忌而导致的跨文化交际矛盾与冲突比比皆是。所以对禁忌文化的研究是跨文化交际领域中非常重要和迫切的课题,同时也是一个十分有趣的课题。本文选取中国汉族与尼日利亚伊博族重要节日禁忌比较研究为对象。在第一章,笔者先介绍了禁忌的定义和功能,然后通过饮食、行为、语言、服饰色彩、数字等禁忌方面介绍了春节的禁忌的主要内容。在第二章,为了加深学生对中国春节和尼日利亚伊博族的影响以及了解,选取中国春节与尼日利亚伊博族新白薯节的禁忌的比较。首先介绍了新白薯节禁忌以及其成因。通过对神和祖先的敬畏、对幸福和平安的追求找出春节和新白薯节禁忌的相同点,然后数字禁忌、服饰色彩和饮食禁忌不同及其文化内涵分析这两个民族的差异。在第三章,介绍纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院春节禁忌教学现状,进行春节禁忌教学状况的问卷调查。在第四章设计春节禁忌的教学,包括春节禁忌的教学目标、内容、手段、教学案例和建议。笔者通过对在中国学习的纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院的130名留学生进行调查发现非常有必要在介绍春节文化时增加关于春节禁忌的教学内容。通过调查本文确定了春节禁忌教学的重点和难点,并设计了春节禁忌文化教学案例,提出了关于春节禁忌教学的建议。本文主要探讨了语言课、专门的文化课、组织文化活动和自己学习等不同课型的教学目的和方法。由于目前没有春节禁忌课教学,笔者认为春节禁忌教学对对外汉语教学很重要,有必要增加这些内容。本文希望通过中国春节禁忌教学,和对比汉族春节与伊博族新白薯节禁忌,有助于人们了解汉族和伊博族的最重要的节日禁忌。加深对两种文化的相互了解,从而提高跨文化交际能力,避免交际冲突。