近年来随着社会的发展,高校思想道德教育面临着各种挑战,如何提高大学生的各种素质,促进其健康全面的发展,是高等教育特别是高校思想道德教育所要解决的重要问题。人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,也是思想道德教育重要的理论基础之一,如何用人的全面发展理论来指导大学生思想道德教育,使其在实践层面能够达到促进大学生全面发展的目的,是本论文研究的主要问题。本文主要有三部分构成:第一部分:人的全面发展理论及其与大学生思想道德教育的关系,主要从人的全面发展的主体、内容、历史、条件等方面深刻理解人的全面发展的科学内涵,同时对人的全面发展与大学生思想道德教育的关系进行了详细的阐述。第二部分:大学生思想道德教育存在的问题及原因分析,人的全面发展理论就像一把尺子去衡量大学生思想的道德教育存在的问题,这些问题包括忽视大学生的“主体性”;思想道德教育内容与学生需要相脱节;思想道德教育方法单一;思想道德教育目标过于政治化等,并对产生这些问题的原因进行了分析。第三部分:人的全面发展视野下大学生思想道德教育实践路径选择,这是本文的重点部分,发现问题的最终目的是解决问题,这部分主要从教育理念、教育目标、教育内容以及教育途径等方面论述了大学生思想道德教育应怎样做才能更好的促进大学生的全面发展。