随着“汉语热”在全世界的迅猛发展,捷克汉语学习者人数不断增加,汉语教学规模也不断扩大,因此提高汉语教学质量、提升学生课堂满意度是非常必要的。教学质量的好坏直接影响着大学生的培养质量。大学生作为教学的直接参与者,他们是否满意,满意程度如何都将为教学质量的改进提供价值及意义。虽然目前汉语专业在捷克受到越来越多的关注,但是随之而来的问题也不容忽视。捷克共有三所大学有中文系,但每年招收的学生和毕业的学生不成正比。这三所大学的中文系教学都在一定程度上存在一些不足,学生需求没能得到很好的满足,导致学生越学越吃力,每年中文系毕业人数与入学时相比相差甚远,由此可见,捷克大学的汉语教学成果不尽如人意。作为帕拉茨基大学中文系的学生,笔者发现中文系的学生放弃学习汉语的机率比较大,他们的课堂满意度并不高,而同为亚洲研究学院的日文系辍学的学生相对而言比较少,所以,本论文选择以捷克帕拉茨基大学中文系和日文系的学生为调查对象,研究如何提高汉语学习者的满意度问题。笔者综合运用文献分析、问卷调查、统计分析等方法,调查捷克大学生在学习汉语过程中的满意度问题,分析影响汉语学习者满意度的主要因素,通过跟日语学习者满意度做对比,找到提高汉语学习者满意度的方法,并针对捷克汉语学习者提出针对性的建议。笔者希望通过调查研究,可以更加有效地为捷克汉语教学提供建议,进一步提高教学质量,为促进捷克汉语学习者的汉语学习尽一点绵薄之力。