声乐课是高等院校音乐专业的一门必修课，一直以来在高校教学中占有十分重要的地位。新时期随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，人们对精神生活也有了更高的要求，我省的声乐教学水平也有了很大的提高，然而目前我省的声乐教学模式比较单一，没有形成一套完整的教学体系，不能适应新时期和基础教育对声乐人才的要求。　　高校声乐教学的培养目标是以培养专业的声乐表演人才和合格的中等学校及普通中小学音乐教师为宗旨，培养集声乐演唱、理论、教学、表演于一身的综合性人才。然而随着近年来我省高校的不断扩大招生，许多文化成绩较差的学生为了升学，也纷纷加入到每年艺考中，这使我省高校声乐教学环境变得比较复杂，许多旧的教学内容和教学模式一定程度上阻碍了教学的发展。面对许多客观因素的存在，如何提高我省高校声乐教学的质量，增强学生适应社会的实践能力，培养出更多新时期高素质的应用型人才，已成为各大院校声乐教学体制改革的一项重要内容。所以，我省高校的声乐教学应该是，严格遵循声乐教学的客观规律和因材施教的教学方法，突出各专业的培养目标和要求，培养出更多应用能力强的音乐人才，逐步稳健地提高声乐教学水平。　　本文阐述了目前我省高校声乐教学的现状，针对目前教学水平、师资力量、声乐人才的就业方向，做了详细的调查和分析，并做了一些提高和改革方案，艺考模式的革新、丰富教学内容、教学模式的多样化、改进教学体制、师资队伍的建设等，切实有效地提高声乐教学水平。