大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们还未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费水平的滞后，影响着大学生的消费行为。由于消费观念和消费实力的矛盾的存在，必然会使一部分大学生在消费行为上产生偏颇。首先，本文通过实证的方法，以长春工业大学为例进行了问卷调查，从社会学的视角，以大学生消费行为为切入点，总结了大学生消费行为的基本特点，大学生群体消费性消费过高，阶段性强和性别差异的特征 。并且通过对大学生群体消费行为特点的归纳，指出了大学生群体消费行为所存在的误区，即大学生群体存在着消费结构不合理，消费缺乏理性，存在着炫耀性消费等误区。这些误区的存在对青年学生的成长影响很大，尤其对他们的社会化影响更为直接。大学阶段是大学生社会化过程的重要阶段，而大学生消费又是大学生社会化过程的一种直接表现形式。其次，本文指出了经济学研究消费行为的局限性，从社会学的视角研究消费问题，认为消费是“连接经济与文化的社会活动”，是经济生活、文化生活与社会生活的联结点。消费既是经济领域与日常生活领域进行交换和沟通的渠道，也是“资本与日常生活实践相结合的领域”。因此，消费不仅具有经营和营销意义，而且具有重要的文化和社会意义.消费生活向我们显示了人们不但通过自己的“生产者”角色，而且也通过自己的“消费者”角色，与他人结成一定的分工、合作、交换和互动的社会关系。消费不但是经济学意义上的消费者追求个人效用最大化的过程，而且也是社会学意义上的消费者进行“意义”建构、趣味区分、文化分类和社会关系再生产的过程。再次，笔者从大学生群体消费行为这一点入手，通过对大学生群体消费行为的分析，辐射开来，通过消费与认同、消费与情感、消费与文化的理论分析，可以看出大学生在消费行为上的确出现了对消费需求、消费认同、消费情感、消费选择、消费文化上出现了不同程度的错位现象。不能为自己找到一个适合自身的消费认同群体，一个适合自身消费水平的良好的生活方式，一个恰当的情感释放和宣泄渠道，一个适合自身特点的精神文化消费模式。从而使一部分大学生在消费过程中出现了社会化的迷失。最后，给出一种适合大学生群体的合理消费观，培养良好的消费心理与消费习惯，树立正确的人生观和价值观，正确处理物质消费与精神消费的关系，提高消费中的文化含量。根据经济文化发展水平，自觉的运用科学知识进行合理消费，以实现消费者身心健康和全面发展的一种消费态度和消费观念。这才有助于大学生群体认同一种正确的、合理的社会化过程。使大学生在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，通过大学阶段的社会化转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。消费行为本身是一种人的社会化的表现，是文化适应的结果，消费者个人的消费观念是在个体社会化中形成的，深受外部社会因素影响的。大学时期是大学生进入社会前社会化过程的重要阶段，大学生群体根据切实的消费要求，通过消费的合理认同，合理选择，把握消费情感和消费文化的实质内涵，为大学生群体构建一个合理的消费意识。当前，我国社会正处于社会转型过程中。虽然，社会经济与以往比较已经取得卓越的成熟，但是，放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素，勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比，过高消费等不良消费风气，加强大学生健康消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。因此，要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，使大学生走出消费行为的误区，实现消费理性和消费感性的统一，使他们在物质和精神的消费上获得最大的收益，将来得到更大的回报。为社会的进步和发展做出自己的贡献。