【摘 要】
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当前,国家对职业教育的发展比较重视。提高职教学生的学习水平是值得我们研究的具有一定现实意义和理论价值的问题。为了提升职教本科生的学习水平和解决问题的能力,本文对基
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当前,国家对职业教育的发展比较重视。提高职教学生的学习水平是值得我们研究的具有一定现实意义和理论价值的问题。为了提升职教本科生的学习水平和解决问题的能力,本文对基于问题解决的学习(PBL)这一教学策略进行了较充分地研讨,阐述了相关的哲学和学习心理学观点,并以PBL的两个典型模式——基于案例研究(CBR)的做中学模式和协作式问题解决模式为代表,开展了教学设计实践,对其有效性及相关的问题进行研讨。
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