在高校内外，行政化呈现出多层次、多类型、多维度等特征，行政化的现象处处可见，其诸多弊端和严重后果，广受社会诟病和批评。高校行政化使大学围着政府转、学术围着行政转，结果是异化了高校的组织结构，扭曲了高校的责任实现机制，歪曲了高校的核心功能，背离了高校的学术绩效和科学发展。在2005年，科学巨匠钱学森提出“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“钱学森之问”拷问着中国教育的现行体制与未来发展，由此高校行政化问题就成为了教育界和每年“两会”代表的热点关注问题，我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》于2010年颁布，从此我国高校的“去行政化”问题引起了广大学者和社会各界的广泛探讨，成为了时下公众对教育问题关注的焦点。　　本文从依法治校的视角，首先准确界定了我国依法治校和高校“去行政化”的内涵，从政府依法行政、高校管理制度建设、高校管理体制完善、高校民主机制建设、高校工作机制规范等五个方面分析依法治校与高校“去行政化”的现实意义。然后，分析了我国高校“去行政化”的现状、原因及“去行政化”的阻力，对我国高校行政化进行了反思。最后，在借鉴国外高校管理体制的基础上，探讨了依法治校视角下我国高校去“行政化”的路径和措施，并从法律关系、服务功能、现实要求、大学本质等四个方面提出了相应的对策建议，以期待为我国高校“去行政化”改革提供参考和借鉴，为我国高等教育事业改革和可持续发展贡献自己的一份力量。