人文素养是衡量大学生综合素质的重要指标之一,一名合格的大学生不仅要求有扎实过硬的专业素质,更需要有良好的人文素养。目前,我国高校越来越重视对大学生人文素养的培养,并以开展人文类课程的实践活动,增强人文类课程和各专业学科之间的融合等形式,丰富大学生的人文知识。但是,当代大学生的人文素养水平仍良莠不齐,存在诸多问题。如何通过更合理有效的方法,培养和提高当代大学生人文素养,是放在高校教育者面前的一个棘手问题。本文以阅读作为研究视角,将阅读和当代大学生人文素养相关联。通过问卷调查等多种方式,对当代大学生的阅读现状进行调研、梳理、分析,总结归纳出大学生阅读行为和阅读过程中出现的弊端和倾向性。在此基础上,进一步分析引起问题的深层次原因,并根据当代大学生在阅读方面的有利条件,论述了如何培养其阅读习惯,提高其阅读能力,发挥阅读在培养和提升大学生人文素养方面的的积极作用。最后,结合以上的论述,将阅读和大学生人文素养多角度结合,从社会环境、当代国内高校教育、大学生主观意识等三个主要方面入手,提出具体对策,力求以阅读为途径,培养当代大学生人文素养,提高大学生们现有的人文素养水平。