幼儿园的教室环境创设已成为幼儿教育的一部分，成功的影响着幼儿的身心成长，并起到开发幼儿智力、促进幼儿个性发展的作用。本论题将深入研究基于幼儿多元化的心理以及多元化的教学模式从而创设出的更益于幼儿成长的班级环境，使其能更好的适应于幼儿整体与个体差异的多元性和处在不同时期的幼儿心理变化的多元性，也能更全面的符合幼儿对班级环境需求的多元性以及幼儿个体成长过程中所形成的心理的多元性。并且，在创设班级环境的过程中注重调动幼儿探索和创新精神的理念，考虑到其环境对于多元化的幼儿心理所起到的教育意义以及其有效性。并以幼儿园空间布置的趣味性、室内主要界面的色彩以及具有艺术性的视觉图形为例，探讨幼儿园室内空间色彩以及视觉图形的构建特点，认为幼儿园的室内班级环境创设在对比与协调中充分体现幼儿园室内空间的趣味性和创造性。