当前,乒乓球运动已在我国小学校园广泛开展并深受学生的喜爱。不过由于多方面因素的影响,特别是传统教学方法没有革新,使得小学乒乓球教学整体效果不尽如人意。针对小学教学对象的特殊性,本文旨在将领会教学法这种符合新课标理念的教学方法应用到小学水平三乒乓球教学中,通过实验来分析该教学方法是否适合在小学乒乓球教学中广泛使用。本着促进学生身心健康全面发展的指导思想,遵循学生身体发育、心理发展的规律和特征,通过采用领会教学法进行教学,以期能够提高小学乒乓球的教学质量,培养学生运动参与意识、心理健康、社会适应等多方面综合素质,使学生更快地领会乒乓球基础技术动作并能在实践中加以使用。培养学生终身体育意识和能力,为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。本文将领会教学法应用在小学水平三乒乓球教学中,综合运用了文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,通过将领会教学法和传统教学方法进行对比实验,对实验所得的数据进行统计分析处理,得出以下结论:1.在小学水平三乒乓球教学中采用领会教学法,可以有效促进学生乒乓球技术水平的提高。2.在小学水平三乒乓球教学中采用领会教学法,可以大幅度增加课堂的练习密度,能有效提高学生的身体素质。3.在小学水平三乒乓球教学中采用领会教学法,可以培养学生的战术思维,提高学生的竞技能力,为乒乓球人才培养打下坚实的基础。4.在小学水平三乒乓球教学中采用领会教学法,可以营造出轻松有趣的课堂氛围,激发学生运动兴趣,培养学生运动参与意识。5.在小学水平三乒乓球教学中采用领会教学法,可以提升乒乓球课的教学质量,取得好的教学效果。