近年来,“互联网+”在中国的迅猛发展,使得一个又一个传统行业被提升,同时也给每个人带来了机遇、希望与挑战。“互联网+”教育也接踵而至,使得教育界正在掀起一场技术大变革。“微”时代的来临,在线教育的发展,让便捷、多样化的学习方式更受大家的青睐。显然,学习者日趋多样化的学习需求已经远远不是传统教学课堂所能满足的。微课以微型化的知识点切分,生动有趣的视频,移动可视化快捷学习的优势在现代课堂教学中扮演着举足轻重的角色。因此,微课的发展和微课的开发成为新时代背景下教育发展的潮流趋势。目前,高中语文课堂教学中仍存在一些亟待解决的问题,微课的到来将为这些问题的解决打开了一个新的突破口。本文的写作主要分以下几个方面:首先,通过阅读大量的国内外微课研究状况以及与微课教学设计相关的各研究方向文献资料等,来详细了解国内外微课的目前的研究成果、发展状况以及微课的设计和开发等情况,进而对“微课”这一概念进行界定。其次,本文欲通过案例分析法和访谈调查法这两种方法来了解目前高中语文课堂教学当中存在的问题,并且结合当下国内微课知名专家提出的一些关于微课教学设计的开发流程和思想构建,做出了以《廉颇蔺相如列传》为例的高中语文微课个案的教学设计并且进行了相关的教学实践。在实践过后,进行师生评价和设计者的感悟。通过评价反馈有更多的反思。论文最后,总结归纳了当下互联网+教育的发展趋势和微课的独特强大之处,并展望了后续关于高中语文微课教学设计的一些研究方向。