国家中长期教育改革和发展规划纲要指出要大力发展职业教育,要把提高质量作为重点,职业教育要以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。目前,青岛电子学校数字媒体专业的实训场所多为机房,教师采用传统教学法授课。学生在企业顶岗实习时,用人单位反映我们培养出来的学生注重理论,忽视实践操作,还需要企业再培训。因此,根据教学改革的需要和中等职业教育的特点,尝试将项目教学法运用到数字媒体专业的影视创作课程中,以期对目前这种困境有所转变。本文在调查分析国内外有关项目教学的研究基础上,结合我校数字媒体专业的教学现状,分析了在影视创作课程中运用项目教学法的原则和步骤,制定了影视创作课程中运用项目教学的总体设计方案,并将其应用到具体的教学实践中。通过新生军训纪实片和校园微电影剧情片这两个不同类型的项目教学,分析、比较采用项目教学法之后,学生兴趣、态度情况的变化,学习效能的变化以及学生能力的变化。本研究采用文献法、案例法、调查法、实验研究等方法对青岛电子学校影视创作课程中应用项目教学法进行研究。研究表明项目教学能够充分调动学生学习的积极性,使他们对专业课程更感兴趣;能够提高学生的实际操作技能水平;能够培养学生的创新精神和团队合作意识。本文最后对研究进行了总结与展望。将项目教学法运用到中职影视创作课程中虽然取得了一定的成效,但是也存在一些问题,如学生专业知识掌握得不牢固,知识点零散;专业教师的理论知识和专业技能水平有待提高;项目教学的评价环节需要不断完善等,为后续研究提出新的挑战。